การขาดผู้หญิงโดยเฉพาะผู้หญิงอาวุโสในแผนกวิทยาศาสตร์
เป็นสิ่งที่คุ้นเคย ไม่ค่อยเห็นคุณค่าในวงกว้างเว็บสล็อตนักคือความพยายามในการจัดการกับการแสดงตนที่ต่ำกว่านี้ Women in Science, Engineering and Technology นำเสนอประวัติศาสตร์ของการริเริ่มประมาณ 150 โครงการเพื่อสนับสนุนการมีส่วนร่วมของผู้หญิงในด้านวิทยาศาสตร์ วิศวกรรมศาสตร์ การก่อสร้าง และเทคโนโลยีในสหราชอาณาจักรในช่วงสามทศวรรษที่ผ่านมา Alison Phipps ผู้อำนวยการด้านเพศศึกษาที่มหาวิทยาลัย Sussex สหราชอาณาจักร ได้รวบรวมแหล่งข้อมูลอันมีค่าสำหรับนักเคลื่อนไหว ผู้กำหนดนโยบาย และผู้ปฏิบัติงานด้านการศึกษา พร้อมทั้งให้บริบทและการวิเคราะห์ทางสังคมและการเมือง
ภาพนักเรียนของ Amy เกี่ยวกับนักวิทยาศาสตร์ทั่วไป (ซ้าย) เปลี่ยนไปหลังจากการไปเยี่ยมห้องปฏิบัติการ (ขวา) เครดิต: สำนักงานการศึกษา FERMILAB
สำหรับผู้หญิงที่ทำงานด้านวิทยาศาสตร์ มากกว่าผู้หญิงที่ทำงานด้านวิทยาศาสตร์ หนังสือเล่มนี้เป็นมากกว่าคู่มืออ้างอิง มันทำให้ประสบการณ์ของเราอยู่ในบริบท — ภายในเศรษฐกิจโลกและการเคลื่อนไหวของผู้หญิง Phipps สร้างกรณีที่น่าสนใจว่าการบรรลุการเปลี่ยนแปลงขั้นพื้นฐานนั้นขึ้นอยู่กับการเข้าใจบริบทนี้ และเธอขอให้มีการสื่อสารที่ใกล้ชิดยิ่งขึ้นระหว่างนักการศึกษา นักวิชาการ และนักสังคมศาสตร์
Phipps อธิบายว่าการเปลี่ยนจากการผลิตเป็นเศรษฐกิจฐานความรู้ได้สร้างความต้องการแรงงานที่มีทักษะในด้านวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีอย่างไร เช่นเดียวกับในหลายประเทศ การดึงดูดผู้หญิงเข้าสู่งานด้านเทคนิคมากขึ้นได้รับการระบุเป็นลำดับความสำคัญในการยกระดับตำแหน่งทางการแข่งขันของสหราชอาณาจักรในเศรษฐกิจโลก Phipps แยกแยะความแตกต่างระหว่างแรงจูงใจทางเศรษฐกิจและศีลธรรมเพื่อส่งเสริมความเท่าเทียมทางเพศในทางวิทยาศาสตร์ และเตือนเราถึงอันตรายของการพึ่งพาความสอดคล้องกันในปัจจุบันระหว่างผลประโยชน์ของเศรษฐกิจและสิทธิสตรี แรงจูงใจทางเศรษฐกิจอาจเปลี่ยนแปลงไปตามบรรยากาศทางการเมือง ทำให้ผู้หญิงอยู่ในสถานะที่เปราะบางหากทักษะของพวกเธอไม่มีค่าอีกต่อไป นอกจากนี้ ‘กรณีธุรกิจ’ เพื่อความเท่าเทียมกันไม่ได้เกี่ยวข้องกับเหตุผลพื้นฐานสำหรับความไม่เท่าเทียมกันทางเพศ และบ่อนทำลายแนวคิดเรื่องความเท่าเทียมกันที่เป็นจุดจบในตัวมันเอง
การส่งเสริมให้สตรีมีอาชีพทางวิทยาศาสตร์เริ่มต้นในห้องเรียน
Women in Science, Engineering and Technology เปรียบเทียบความคิดริเริ่มระดับรากหญ้าในโรงเรียนกับแผนงานที่นำโดยองค์กรและระดับชาติ ฟิปส์ให้เหตุผลว่าความก้าวหน้าถูกจำกัดด้วยการกำหนดเป้าหมาย “ปัญหากับเด็กผู้หญิง” กล่าวคือ พวกเธอเป็นแบบแผนทางเพศและล้มเหลวในการรับรู้ถึงแรงดึงดูดของอาชีพในด้านวิทยาศาสตร์ แคมเปญที่ประสบความสำเร็จมากที่สุดอธิบายถึงเหตุผลเบื้องหลังการเลือกอาชีพของเด็กผู้หญิง เช่น ความคาดหวังของพ่อแม่และกลุ่มเพื่อน และแรงกดดันจากสังคมและวัฒนธรรมในวงกว้าง ที่ประสบความสำเร็จน้อยกว่าคือความคิดริเริ่มที่พยายามทำให้วิทยาศาสตร์ ‘เป็นมิตรกับเด็กผู้หญิง’ เช่น ชมรมหลังเลิกเรียนที่สอนทักษะการใช้คอมพิวเตอร์ผ่านหัวข้อต่างๆ เช่น คนดัง แฟชั่น และดนตรี ดังที่ Phipps ชี้ให้เห็น แนวทางที่มีคนใช้กันอย่างแพร่หลายนี้ช่วยตอกย้ำทัศนคติแบบเหมารวมที่แคมเปญดังกล่าวกำลังพยายามท้าทาย
Phipps นำเสนอสถิติเพื่อแสดงให้เห็นว่ามหาวิทยาลัยเป็นหนึ่งในสถาบันที่เลวร้ายที่สุดในสหราชอาณาจักรในแง่ของความเท่าเทียมกันทางเพศ ผู้หญิงที่เลือกอาชีพด้านวิทยาศาสตร์อาจได้รับการสนับสนุนจากกลุ่มและเครือข่ายสตรีมืออาชีพมากมาย ทว่าการมีส่วนร่วมมักจะต่ำเนื่องจากมีเงินทุนจำกัดและไม่มีเวลาเข้าร่วม Phipps ประเมินว่าความสำเร็จของการริเริ่มถูกจำกัดโดยเน้นที่การช่วยเหลือผู้หญิงให้อยู่รอดและเติบโตในสภาพแวดล้อมที่เป็นผู้ชาย มากกว่าที่จะท้าทายวัฒนธรรมการทำงานที่อยู่เบื้องหลังและการรับรู้ของนักวิทยาศาสตร์ในอุดมคติในฐานะที่เป็นผู้ชาย: มีเหตุผล แข่งขันได้ เป็นอิสระ และมีทักษะทางเทคนิค .
หากเราล้มเหลวในการท้าทายปฏิสัมพันธ์ระหว่างปิตาธิปไตยกับผู้เชี่ยวชาญ ฟิปส์ให้เหตุผล จากนั้นการเพิ่มจำนวนสตรีในวิชาชีพด้านเทคนิค “จะไม่ทำให้เกิดการเปลี่ยนแปลงที่คาดหวัง” ในด้านกฎหมายและการแพทย์ แม้ว่าผู้หญิงจะมีสัดส่วนเพิ่มขึ้นและมีนัยสำคัญ แต่ก็ยังมีช่องว่างด้านค่าจ้างที่ชัดเจน และวัฒนธรรมการทำงานส่วนใหญ่ไม่เปลี่ยนแปลง หนังสือเล่มนี้ไม่มีวิธีแก้ปัญหาอย่างรวดเร็ว: เพิ่มความยืดหยุ่นในชั่วโมงทำงานและค่าคลอดบุตรที่ดีขึ้น สนับสนุนสตรีที่มีแรงจูงใจสูงสองสามคน ซึ่งมักจะเป็นสีขาวและชนชั้นกลาง ในการพัฒนาอาชีพของตน ความคิดริเริ่มเหล่านี้ยังเน้นย้ำถึงความคาดหวังของสังคมที่ผู้หญิงจะได้รับการดูแล บทบาทในบ้าน เช่นเดียวกับในหน้าที่การงาน
เราทุกคนรู้จักผู้หญิงที่มีความสามารถซึ่งเลิกเรียนวิทยาศาสตร์จากความรู้สึก “ไม่ดีพอ” ในการทำวิจัยหรือเป็นผู้นำกลุ่มวิจัย หนังสือของ Phipps ทำให้เสียงภายในนี้สงบลงโดยแสดงให้เห็นว่าความรู้สึกดังกล่าวเกิดขึ้นจากประสบการณ์ในสังคม วัฒนธรรม และระบบทุนนิยมของคนๆ หนึ่ง ไม่ใช่ความสามารถในฐานะนักวิทยาศาสตร์เว็บสล็อต
